Niveau 1 — Découvrir et utiliser l’IA · 24 heures
L’élève découvre différentes familles d’outils d’IA et apprend à utiliser l’IA générative avec méthode.
| Séances | Contenu | Durée |
|---|
| 1 à 3 | Découvrir les familles d’IA, leurs usages et leurs limites ; protéger ses informations | 6 h |
| 4 à 6 | Construire une demande avec un objectif, un contexte et un format ; comparer les réponses | 6 h |
| 7 à 9 | Générer des questions à partir d’une leçon ; vérifier les corrections et les sources | 6 h |
| 10 à 12 | Concevoir un kit de révision, documenter les corrections et présenter le résultat | 6 h |
Projet : un quiz de révision accompagné d’un corrigé vérifié. L’élève conserve les demandes utilisées et documente les erreurs corrigées.
Acquis : formuler une demande précise, comparer une réponse à une leçon et expliquer sa contribution personnelle.
Niveau 2 — Comprendre comment l’IA apprend · 24 heures
L’élève prépare des exemples, entraîne un petit modèle et apprend à mesurer ses erreurs.
| Séances | Contenu | Durée |
|---|
| 1 à 3 | Définir des catégories et préparer des exemples autorisés | 6 h |
| 4 à 6 | Entraîner un modèle avec une interface visuelle et observer ses prédictions | 6 h |
| 7 à 9 | Réserver des exemples de test, compter les réussites et les erreurs, observer les déséquilibres | 6 h |
| 10 à 12 | Améliorer le modèle et présenter le classificateur avec son tableau de résultats | 6 h |
Projet : un classificateur d’images d’objets, avec comparaison des résultats avant et après amélioration des données.
Acquis : distinguer apprentissage et test, calculer un taux simple de réussite et expliquer pourquoi la qualité des exemples influence le résultat.
Niveau 3 — Construire son projet IA · 24 heures
L’élève construit un assistant de révision à partir de documents et apprend à tester méthodiquement ses réponses.
| Séances | Contenu | Durée |
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| 1 à 3 | Choisir une leçon, sélectionner les sources et définir les fonctions attendues | 6 h |
| 4 à 6 | Rédiger les instructions et construire un prototype dans un environnement supervisé | 6 h |
| 7 à 9 | Tester les questions, les indices et les réponses ; repérer les informations manquantes | 6 h |
| 10 à 12 | Corriger, documenter et présenter l’assistant ainsi que ses limites | 6 h |
Projet : un assistant de révision construit à partir d’une leçon, accompagné de ses instructions, de ses sources et d’une grille de test.
Acquis : présenter un prototype, démontrer une erreur ou une limite et expliquer la méthode de vérification utilisée.
